Καλημέρα δευτεράκια! Τρίτη σήμερα και συνεχίζουμε τα μαθήματά μας εξ αποστάσεως. Είναι κι αυτός ένας τρόπος διδασκαλίας... Το σχολείο μάς έχει λείψει πολύ, αλλά θα κάνουμε όση υπομονή χρειαστεί για να γυρίσουμε πίσω γεροί και δυνατοί.
Για σήμερα στη Γλώσσα θα διαβάσουμε το κείμενο "Η πινεζοβροχή" του Ευγένιου Τριβιζά, Ανθολόγιο, σελ. 60-61.
Εδώ μπορείτε να ακούσετε το παραμύθι μελοποιημένο.
Ασκήσεις: 1. Ανάγνωση - Ολόκληρο το κείμενο " Η πινεζοβροχή", σελ. 60-61
2. Αντιγραφή - σελ. 60-61, Έρχεται αμέσως το φορείο...τεχνητή αναπνοή!
3. Να κάνετε τις ασκήσεις που θα βρείτε εδώ. (Οι λύσεις αύριο).
Μαθηματικά
Ξαναδιαβάζουμε τις ασκήσεις που έχουμε λύσει στο βιβλίο των Μαθηματικών, α΄ τεύχος, σελ. 30-31, στο μάθημα "Βρίσκω το μισό και το διπλάσιο στους αριθμούς 0-100".
Ασκήσεις: Να κάνετε τις ασκήσεις που θα βρείτε εδώ. (Οι λύσεις αύριο).
Γεια σας δευτεράκια μου και καλή εβδομάδα! Παρόλο που μένουμε στο σπίτι ( και αφήνουμε τον κορονοϊό έξω) ο καιρός είναι αρκετά καλός και αυτό μας ανεβάζει τη διάθεση. Άλλαξε και η ώρα, νυχτώνει πιο αργά κι έτσι χαιρόμαστε το φως του ήλιου περισσότερο.
Γλώσσα
Στη Γλώσσα σήμερα θα επεξεργαστούμε το ποίημα που βρίσκεται στη σελ. 12 του Ανθολογίου "Η γελαστή οικογένεια". Τώρα που περνάμε τόσες πολλές ώρες με την οικογένειά μας είναι μια ευκαιρία να εκφράσουμε τις σκέψεις και τα συναισθήματά μας γι΄ αυτή.
Αφού διαβάσετε το ποίημα να απαντήσετε προφορικά στις παρακάτω ερωτήσεις:
1. Ποιος έγραψε αυτό το ποίημα;
2. Σε ποιο σημείο το ποίημα μιλάει για τα μέλη της οικογένειας;
3. Πόσα είναι τα μέλη της οικογένειας του παιδιού;
4. Πόσα μέλη έχει η δική σου οικογένεια;
Έπειτα μπορείτε να παρακολουθήσετε σε βίντεο ένα πολύ ωραίο τραγούδι για την οικογένεια πατώντας εδώ.
Ασκήσεις: 1. Ανάγνωση - Όλο το ποίημα "Η γελαστή οικογένεια"
2. Αντιγραφή - Την πρώτη στροφή του ποιήματος (Πάνω στ΄ άσπρο... τζάκι).
3. Αν θέλετε φτιάξτε μια ζωγραφιά με την οικογένειά σας και στείλτε τη μου.
4. Να κάνετε το φυλλάδιο με τις επαναληπτικές ασκήσεις που θα βρείτε εδώ (Οι λύσεις θα δοθούν στην αυριανή δημοσίευση, έτσι ώστε να διορθώσετε τα λάθη σας).
Μαθηματικά
Πηγαίνετε στο α΄ τεύχος του βιβλίου των Μαθηματικών στις σελ. 24-25 (Βρίσκω το μισό και το ολόκληρο) και ξαναδιαβάστε τις ασκήσεις που έχουμε κάνει. Για όσους δεν τις θυμούνται σας τις παραθέτω:
Έπειτα κάντε τις επαναληπτικές ασκήσεις που θα βρείτε εδώ. (Οι λύσεις θα δοθούν στην αυριανή δημοσίευση, έτσι ώστε να διορθώσετε τα λάθη σας).
Αγγλικά (από την κυρία Κατερίνα)
Γεια σας αγαπημένα
μου παιδιά!
Ελπίζω να περνάτε
όμορφα!
Για να θυμηθούμε
κάποια πράγματα από αυτά που μάθαμε στο μάθημα των αγγλικών παρέα!!!
Είναι εύκολο,
με ένα κλικ, ανοίγουν εκπαιδευτικά βιντεακια με τραγούδια.
Μαθαίνουμε
και περνάμε όμορφα!!!
1) Το πρώτο
είναι ‘πλύνε τα χέρια σου = washyourhands’. (Πατήστε πάνω στη χρωματιστή λέξη)
2) Το δεύτερο‘γεια
σου = hello’. (Πατήστε πάνω στη χρωματιστή λέξη)
3) Το τρίτο‘αντίο
= goodbye’. (Πατήστε πάνω στη χρωματιστή λέξη)
4) Το τέταρτο‘αλφαβήτα = abc’. (Πατήστε πάνω στη χρωματιστή λέξη)
5) To πέμπτο ‘αριθμοί = numbers’. (Πατήστε πάνω στη χρωματιστή λέξη)
Καλημέρα παιδιά! Τελευταία ανάρτηση της εβδομάδας, καθώς σήμερα είναι Παρασκευή και το Σαββατοκύριακο θα ξεκουραστούμε.
Γλώσσα
Ολοκληρώνοντας το κεφάλαιο για την 25η Μαρτίου θα ασχοληθούμε με ένα κείμενο της Ευγενίας Φακίνου από το Ανθολόγιό μας.
Θα ξεκινήσουμε, παρακολουθώντας το παρακάτω βίντεο, που έφτιαξαν τα παιδάκια ενός Νηπιαγωγείου, για να καταλάβουμε ολόκληρη την ιστορία, καθώς στο Ανθολόγιο υπάρχει μόνο ένα μικρό απόσπασμα.
Κάντε κλικ πάνω στην εικόνα.
(Οι γονείς, μπορείτε να βοηθήσετε τα παιδιά να διαβάσουν τους υπότιτλους στις ζωγραφιές, γιατί τα γράμματα είναι πολύ μικρά και μπορεί να δυσκολευτούν).
Έπειτα, πάλι με τη βοήθεια των γονιών μας, θα διαβάσουμε το κείμενο από τις παρακάτω εικόνες, αφού το Ανθολόγιο είναι στο σχολείο.
Όταν ολοκληρώσουμε την επεξεργασία απαντάμε προφορικά στις ερωτήσεις:
Τι ζήτησε ο Τούρκος Αγάς από τη Μαρία; Τι πήγε να κάνει ο Γιώργης για να υπερασπιστεί την αδελφή του; Γιατί ανέβηκαν όλοι στο βουνό; Ασκήσεις για το τετράδιο: 1) Αντιγραφή - Στη δεύτερη σελίδα "Καλύτερα μιας ώρας ελεύθερη ζωή, παρά σαράντα χρόνια σκλαβιά και φυλακή!".
2) Να κλίνετε στο τετράδιό σας τα ουσιαστικά: ο αφέντης (δείτε τον πίνακα, σελ 22, β΄ τεύχος της Γλώσσας) ο γαμπρός (δείτε τον πίνακα, σελ. 37, β΄ τεύχος της Γλώσσας) η σημαία (δείτε τον πίνακα, σελ. 46, β΄ τεύχος της Γλώσσας) η νύφη (δείτε τον πίνακα, σελ. 55, β΄ τεύχος της Γλώσσας)
3) Να φτιάξετε μια ζωγραφιά για την ιστορία που διαβάσατε και να μου φωτογραφία στείλετε στο viber.
Μαθηματικά
Σήμερα θα κάνουμε τις ασκήσεις που υπάρχουν στη σελ.11 του Λεπτού.
Ασκήσεις για το τετράδιο των Μαθηματικών: Πατήστε εδώ για να τις δείτε.
Τέλος σας παραθέτω άλλο ένα παιδικό βιβλίο για να περάσετε την ώρα σας το Σαββατοκύριακο.
Καλημέρα! Πέμπτη σήμερα και ο καιρός είναι βροχερός. Δε μας αφήνει να καταλάβουμε ότι είμαστε στην Άνοιξη και σύμφωνα με τις προβλέψεις η κακοκαιρία θα συνεχιστεί μέχρι και το τέλος της εβδομάδας. Εμείς μένουμε σπίτι και προστατευόμαστε από τον κορονοϊό, ενώ ανακαλύπτουμε δημιουργικούς τρόπους για να περνάμε την ώρα μας.
Γλώσσα
Για σήμερα Πέμπτη πηγαίνουμε στο βιβλίο μας στη σελ. 26 και διαβάζουμε το φυλλάδιο του Αγροτικού - Μελισσοκομικού Συνεταιρισμού Κεφαλλονιάς.
Έπειτα απαντάμε προφορικά στις ερωτήσεις που ακολουθούν.
Στη συνέχεια πηγαίνουμε στο Λεπτό στη σελ.44 και κάνουμε την άσκηση 6 (Θα παραλείψουμε την άσκηση 5 στη σελ. 42, καθώς είναι αρκετά δύσκολη και θα την κάνουμε με τα παιδιά στην τάξη, όταν επιστρέψουμε στο σχολείο).
Ασκήσεις εμπέδωσης: 1. Να κάνετε στο τετράδιό σας τις ασκήσεις που θα βρείτε εδώ.
Επίσης, πατώντας εδώ μπορείτε να κάνετε μια ηλεκτρονική άσκηση για τα θηλυκά σε -η και ουδέτερα σε -ι.
Μαθηματικά
Στα Μαθηματικά σήμερα ανοίγουμε το Λεπτό στη σελ. 10 και κάνουμε τις ασκήσεις α και γ.
Ασκήσεις εμπέδωσης: 1) Να κάνετε στο τετράδιο Μαθηματικών τις ασκήσεις που θα βρείτε εδώ
Καλημέρα δευτεράκια μου και ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ. Εθνική επέτειος σήμερα... Σαν σήμερα το 1821 ο ελληνικός λαός ξεκίνησε επανάσταση εναντίον των Τούρκων, που κράτησαν την πατρίδα μας σκλαβωμένη για 400 ολόκληρα χρόνια.
Ο κορονοϊός μάς απέτρεψε από το να γιορτάσουμε την επέτειο αυτή με παρελάσεις και εμβατήρια για να τιμήσουμε τους ήρωες του 1821. Δεν πειράζει όμως...Εμείς τους θυμόμαστε έτσι κι αλλιώς! Η πατρίδα μας βρίσκεται και αυτή τη στιγμή σε "πόλεμο" με τον ιό και είναι σίγουρο πως ακολουθώντας τις οδηγίες των ειδικών και μένοντας σπίτι, θα είμαστε και πάλι νικητές.
Σήμερα είναι αργία και υπό κανονικές συνθήκες δε θα έκανα καμία ανάρτηση. Δεδομένης όμως της κατάστασης, καθώς δεν θα υπάρξει καμία εορταστική εκδήλωση, θεώρησα χρέος μου με κάποιον τρόπο να αναφερθώ στη σημασία της ημέρας και να βάλω κι εσάς στο κλίμα αυτό.
Έτσι δημιούργησα το παρακάτω βίντεο με ένα κείμενο από το Ανθολόγιό σας.΄Όποιος από εσάς θέλει μπορεί να το δει και να απαντήσει στο τετράδιό του στις ερωτήσεις που ακολουθούν:
Το κείμενο λέγεται "Ο αγωνιστής με την πένα" και βρίσκεται στη σελίδα 128 του Ανθολογίου σας. Επειδή το Ανθολόγιο έμεινε στο σχολείο, σας παραθέτω εδώ το κείμενο, αν θέλετε να ανατρέξετε σε αυτό και να απαντήσετε στις ερωτήσεις.
Όσοι διαβάσατε στο κείμενο μπορείτε (αν θέλετε) να γράψετε στο τετράδιο της Γλώσσας τις απαντήσεις για τις παρακάτω ερωτήσεις:
Πώς κατάφεραν οι ήρωες του 1821 να ελευθερωθούν από τη σκλαβιά των Τούρκων; Τι οφείλουμε σε αυτούς και γιατί; Ποιοι από τους ήρωες της Επανάστασης αναφέρονται στο κείμενο; Πώς αγωνίστηκε για την ελευθερία ο Διονύσιος Σολωμός; Εδώ μπορείτε να βρείτε ένα ηλεκτρονικό παιχνίδι "κρεμάλας" με τους ήρωες του 1821 (Αν παίξετε από κινητό γυρίστε το σε οριζόντια θέση)
Εδώ μπορείτε να βρείτε ένα παζλ για την Επανάσταση του 1821 (Αν παίξετε από κινητό γυρίστε το σε οριζόντια θέση).
Καλημέρα δευτεράκια μου. Πώς είστε; Ελπίζω να είστε όλοι καλά και να βρίσκετε ενδιαφέροντα πράγματα να κάνετε μέσα στο σπίτι. Είναι μια ευκαιρία να παίξουμε επιτραπέζια παιχνίδια, αλλά και να διαβάσουμε κάποιο λογοτεχνικό βιβλίο. Δυστυχώς δεν έχουμε τη δυνατότητα να δανειζόμαστε από τη βιβλιοθήκη του σχολείου μας, αλλά υπάρχουν πολλά βιβλία δωρεάν στο διαδίκτυο.
Σήμερα επέλεξα για σας το βιβλίο
Πατήστε εδώ για να το ανοίξετε και να το διαβάσετε. Θα σας αρέσει πολύ!
Ας πάμε τώρα και στα μαθήματά μας.
Γλώσσα
Στη Γλώσσα σήμερα θα διαβάσουμε το κείμενο Καλάβρυτα, σελ. 24 του βιβλίου, καθώς και τον πίνακα με τις τοπικές εκδηλώσεις και τα χρήσιμα τηλέφωνα που βρίσκεται δίπλα από αυτό.
Έπειτα θα απαντήσουμε προφορικά στις ερωτήσεις που βρίσκονται στο γαλάζιο πλαίσιο στη σελ. 25.
Έπειτα διαβάζουμε τις πληροφορίες που μας δίνει η Βάγια, η κουκουβάγια για τους τουριστικούς οδηγούς στη σελ. 25 .
Μετά κάνουμε στο τετράδιό μας την άσκηση της σελ. 41 του Λεπτού.
Ασκήσεις: 1) Ανάγνωση: Το κείμενο Καλάβρυτα στη σελ. 24
2) Αντιγραφή: Τις λέξεις που βρίσκονται μέσα στο κουτάκι κάτω κάτω στη σελ. 24 (μοναστήρι, χιονοδρομικό κέντρο, κλπ.)
3) Κάνουμε στο τετράδιό μας τις ασκήσεις που θα βρούμε εδώ.
Μαθηματικά
Στα Μαθηματικά θα προσπεράσουμε το κεφάλαιο 42, καθώς χρειάζεται εποπτικό υλικό και θα το κάνουμε όταν με το καλό επιστρέψουμε στο σχολείο.
Πάμε λοιπόν, στο κεφάλαιο 43 στις σελ. 40-41 του βιβλίου και κάνουμε τις ασκήσεις 1 και 2.
Ασκήσεις: 1) Να κάνετε τις ασκήσεις που θα βρείτε εδώ στο τετράδιο Μαθηματικών.
Καλημέρα και καλή εβδομάδα. Συνεχίζουμε την εξ αποστάσεως εκπαίδευση, καθώς, όπως ήδη ενημερωθήκατε, τα σχολεία θα ανοίξουν μετά το Πάσχα λόγω κορονοϊού. Σε αυτές τις δύσκολες μέρες που ζούμε, μη μπορώντας να βγούμε από το σπίτι, είναι σημαντικό να μην αφήσουμε το μυαλό μας να "κοιμάται". Μπορούμε να περάσουμε τον χρόνο μας ευχάριστα και δημιουργικά, δουλεύοντας από το σπίτι. Βρισκόμαστε μπροστά σε μια πρωτόγνωρη κατάσταση, αλλά θα καταφέρουμε να την ανατρέψουμε. ΜΕΝΟΥΜΕ ΣΠΙΤΙ!
Γλώσσα
Συνεχίζουμε σήμερα στην ενότητα "Ένα βιβλίο σε ταξιδεύει" στο γ΄ τεύχος της Γλώσσας. Συγκεκριμένα πηγαίνουμε στη σελ. 21 και στο μάθημα "Το μήνυμα του Κολοκοτρώνη".
Αρχικά θα ακούσουμε την αφήγηση του κειμένου από τη δασκάλα μας στο παρακάτω βίντεο(Σας έλειψε η φωνούλα μου; ☺).
(Κάντε κλικ πάνω στο βίντεο)
Έπειτα θα απαντήσουμε προφορικά στις ερωτήσεις που ακολουθούν.
Έπειτα στην άσκηση 5, στη σελ. 22 βλέπουμε την έννοια των συνώνυμων λέξεων:
Ενώστε τις λέξεις που σημαίνουν το ίδιο πράγμα.
στερνός - τελευταίος
κιοτής - δειλός
Αμέσως μετά ανοίγουμε το Λεπτό στη σελ. 40 και κάνουμε τις ασκήσεις 2 και 3:
Πριν κάνουμε την άσκηση 3 θυμόμαστε: Τα θηλυκά ουσιαστικά λήγουν σε -η (π.χ. η αυλή)
Τα ουδέτερα ουσιαστικά λήγουν σε -ι (π.χ. το σκυλί)
Στη συνέχεια ξαναγυρίζουμε στο βιβλίο στην άσκηση 6, σελ. 22 και κοιτάζοντας τον χάρτη στη σελ. 23 απαντάμε προφορικά στις ερωτήσεις του βιβλίου. Οι παρακάτω εικόνες θα σας βοηθήσουν. Δείξτε με το δαχτυλάκι πάνω στον χάρτη του βιβλίου σας.
Έπειτα παρατηρήστε στον χάρτη τα διάφορα σύμβολα:
Και απαντήστε γραπτά στις ερωτήσεις του βιβλίου στη σελ. 23.
Ασκήσεις: 1) Ανάγνωση - Το κείμενο "Το μήνυμα του Κολοκοτρώνη", σελ. 21. Βιβλίο
2) Αντιγραφή - σελ. 21, Κανείς δεν το πήρε... Κολοκοτρώνη.
3) Να κάνετε τις ασκήσεις στο τετράδιο εργασιών (Κάντε κλικ πάνω στη λέξη
ασκήσεις).
Επίσης στους παρακάτω συνδέσμους θα βρείτε βίντεο από τη σειρά "Η κυρία Σιντορέ και η μουσική ορθογραφία".
Ούτε και σήμερα θα προχωρήσουμε παρακάτω, καθώς χρειάζεται να κάνουμε κι άλλες ασκήσεις πάνω στους αριθμούς ως το 1000.
Ασκήσεις για το τετράδιο: Πατήστε εδώ κι εδώ για να δείτε τις ασκήσεις.
Για να παίξετε στον υπολογιστή ή το κινητό σας ένα παιχνίδι με τους αριθμούς μέχρι το 1000 πατήστε εδώ και μετά ακολουθήστε τις οδηγίες που δίνονται στις παρακάτω εικόνες:
Βάλτε τους αριθμούς στο σώμα του δράκου από τον μικρότερο
στον μεγαλύτερο.
